Optativas de Grados 2014-15
Blog para organizar la oferta de optativas de todas las especialidades a los grados de la EASD Castellón para el curso 2014-15. El viernes 7 de febrero, a las 9 horas habrá una presentación de las optativas. Posteriormente se os pedirá que preseleccionéis aquéllas que os interesen.
jueves, 6 de febrero de 2014
Fotografía Publicitaria
miércoles, 5 de febrero de 2014
Técnicas para el diseño de información visual
Profesora que la propone: Ana Pastor
Para la especialidad de Diseño Gráfico
6 créditos
En nuestra vida diaria estamos rodeados de datos de todo tipo: resultados de estadísticas, explicaciones de hechos, instrucciones de uso, resultados de investigaciones, etc. La mayoría de veces al usuario le es muy difícil llegar a comprender la información que se esconde tras esa acumulación de cifras, ideas, conceptos, etc.
El receptor entendería mejor toda esta información si estuviera diseñada visualmente, si se hubiera hecho una síntesis de la información y se hubiera plasmado mediante formas, colores, tipografía, pictogramas, etc.
Esta optativa propone el aprendizaje de las técnicas y metodologías apropiadas para la realización de diseños de información eficaces, desde el punto de vista comunicativo y estético, es decir, que comuniquen claramente su información y además sean visualmente atractivos.
Realizando un análisis de las primeras representaciones de datos de la historia y de las diferentes tipologías de infografías actuales, se comprenderán y asimilarán los fundamentos del diseño de información visual y se conseguirá transformar un conjunto de datos sin forma, en un diseño de información atractivo y eficaz.
Ejemplos
COMPOSICIÓN Y MAQUETACIÓN DE PUBLICACIONES
Iluminación
Dirigida a: Interiorismo
Créditos: 3 ECTS
Conocimientos previos: Haber superado la asignatura de Instalaciones de 2º
Descripción de la materia: Adquisición de conocimientos necesarios para la iluminación en interior y exterior de la vivienda. Utilización de la iluminación como un recurso decorativo mas.
Taller de Estudio de Diseño Gráfico (proyectos)
Taller de Estudio de Diseño Gráfico (proyectos)
Profesor: Ricardo Gómez Sánchez
Dirigida a: Diseño Gráfico
Créditos: 3 ECTS
Conocimientos previos: Recomendable haber cursado todas las asignaturas de 1º, 2º y 3º.
Descripción de la materia:
La asignatura se plantea como un taller de proyectos reales de diseño gráfico procedentes de entidades que los requieran, preferentemente del entorno de Castellón.
Su objetivo básico es consolidar, depurar y perfeccionar los conocimientos adquiridos hasta el momento como diseñadores gráficos, aprovechando que los alumnos de la especialidad se encuentran ya en un estado de aprendizaje avanzado, idóneo para adquirir una visión global del funcionamiento de toda la secuencia proyectual en un estudio real, desde la recepción del encargo hasta la presentación al cliente.
Esta asignatura se presenta de forma conjunta con Taller Estudio de Diseño Gráfico (artes finales). Con ello se plantea al alumno la posibilidad de profundizar en el conocimiento de las herramientas y medios informáticos y de perfeccionar sus capacidades para encontrar las más idóneas, entendiendo mejor los matices, tanto técnicos como expresivos, que pueden aportar a las necesidades del proyecto gráfico.
La forma de trabajo será la división por equipos, cambiando los roles de cada miembro en los distintos proyectos.
Para cada uno de los distintos proyectos que se aborden cada grupo deberá desarrollar toda la secuencia proyectual para la correcta resolución del encargo.
REALIZACIÓN DE AUDIOVISUALES PARA DISEÑADORES
REALIZACIÓN DE AUDIOVISUALES PARA DISEÑADORES
Profesores que la proponen: Gloria Herrera y Sonia Cervera
Especialidades a las que se dirige: Diseño Gráfico, Interiores y Producto
Créditos de la asignatura: 6 ECTS
Realización de Audiovisuales para Diseñadores se plantea como una aplicación práctica directa de muchas de las competencias desarrolladas en la asignatura de FMA en 1º de Grado. Esta es la razón del formato "taller" de esta asignatura optativa, la aplicación de forma tangible, mediante la creación de un cortometraje y un spot publicitario, no sólo de los conocimientos adquiridos en FMA, sino también, de contenidos nuevos que desarrollará esta asignatura optativa.
Entre otros muchos, se abordarán contenidos tales como la fase de preproducción, el guión, la puesta en escena, las técnicas de filmación y la postproducción.
- Ejemplos: https://vimeo.com/64868646
--
Sonia Cervera
INSTALACIONES EFIMERAS
ESCAPARATISMO
Proyectos de diseño de Productos Tecnológicos
Taller Estudio de Diseño gráfico (artes finales)
Profesor: Jordi Forcada
Dirigida a: Grado de gráfico
Créditos: 3 ECTS
Conocimientos previos: Recomendable haber cursado todas asignaturas de 1º, 2º y 3º.
Descripción de la materia:
Esta asignatura se presenta de forma conjunta con Taller de Estudio de Diseño Gráfico (proyectos). Se centra en la elección ideona y posterior aplicación de herramientas y medios informáticos para la realización de un proyecto profesional.
El principal objetivo de ambas asignaturas es abordar proyectos reales con plazos concretos derivados de la producción gráfica de la Escuela. Para:
- Aplicar de forma crítica y reflexiva los conocimientos adquiridos en los cursos previos.
- Enfrentarse a situaciones reales.
La forma de trabajo será en equipos cambiando los roles de cada miembro en los distintos proyectos.
Para cada uno de los distintos proyectos que se aborden cada grupo deberá desarrollar una estrategía, planificación y elección de las herramientas y medios optimos para la correcta resolución del encargo.
martes, 4 de febrero de 2014
Conceptos básicos en metodologías de investigación en el diseño
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS:
Los alumnos matriculados en esta materia tendrán que haber superado, al menos, los contenidos de las siguientes asignaturas: Diseño Básico, Proyectos Básicos y Proyectos (I, II, III y IV) de sus respectivas especialidades (Gráfico, Producto, Interiores, Cerámica) extrayéndose de todas ellas los siguientes fundamentos:
-Tipologías metodológicas aplicadas al proyecto.
-Presentación y desarrollo proyectual.
-Búsqueda de información y catalogación de datos.
-Experiencia en el estudio de campo.
-Formalización de documentos: memorias de proyecto, bibliografías o glosarios.
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Para Platón, investigar consiste en “recorrer callejones para ver si tienen salida”. Cualquiera que trate de ampliar sus bases de conocimiento en pos de hallar las explicaciones que precisa para comprender el mundo y sus fenómenos se caracteriza por una voluntad de acercamiento a la realidad a través de su aprehensión en la conciencia dentro de los límites que le imponga su capacidad de pensamiento y acción.
Esta materia se basa en el desarrollo del conocimiento desde la adquisición de habilidades investigativas útiles para los alumnos de cuarto curso que les permita establecer los fundamentos y las vías para organizar una estructura de conocimiento y permitirles distinguir cualitativamente la características y la importancia de cualquier idea para hacerla accesible y asequible. La asignatura se propone desde un punto de vista práctico, de modo que durante su desarrollo el alumnado adquiera los conceptos y los contenidos empíricamente y realizando su propio proceso de investigación.
La finalidad de la asignatura es la de dotar de los conocimientos necesarios en materia de investigación para todos aquellos/as alumnos/as que aborden cualquier proyecto desde un punto de vista más científico, histórico o epistemológico.
Desde aquí se proponen una serie de contenidos que la correspondiente Guía Docente se encargará de gestionar y adaptar:
1.- Fundamentos de la investigación. Definición de contextos. Elementos metodológicos.
2.- La justificación de líneas investigativas.
– Fuentes de Información. – Tipos de estudio. – Procedimientos de investigación.
3.- Deontología
– La información de la muestra. – Protección de los agentes que intervienen en la investigación. – El derecho a la confidencialidad.
4.- Clasificación de investigaciones.
Según criterios de temporalidad: – Histórica. – Interpretativa. – Experimental
Según la extensión temporal: Estudios longitudinales. – Estudios transversales.
Según su utilidad: Investigación básica. – Investigación aplicada.
Según obtención de la información: Documental. – De campo. – De laboratorio.
Según el objetivo: Exploratorios. – Descriptivos. Correlacionales. – Explicativos
5.- Paradigmas de investigación.
Empírico-analítico. – Interpretativo. – Socio-crítico.
6.- El rigor en la investigación.
Principio de validez. – Aplicabilidad. – Consistencia. – Neutralidad.
7.- Enfoques cualitativos. Métodos. Fases. Técnicas.
Hermenéutica. – Etnografía. – Interaccionismo simbólico. Investigación-acción.
8.- Enfoques cuantitativos. Métodos. Fases. Técnicas.Técnicas de bocetaje y presentación de proyectos frente al cliente.
Un buen boceto y una buena presentación pueden hacer de un buen proyecto de diseño uno genial. Para sacarle todo el partido a nuestros proyectos debemos dominar las técnicas necesarias para generar buenos bocetos que muestren nuestro trabajo con la máxima perfección posible. Por otra parte, la forma en que presentamos ante un cliente o un tribunal nuestras creaciones determinará que se nos considere profesionales mejor o peor preparados. Además la construcción de un buen currículum, como tarjeta de presentación de nosotros mismos, puede inclinar la balanza a nuestro favor en múltiples situaciones en donde cualquier detalle puede hacernos ganar o perder un puesto de trabajo, una cuenta de algún cliente o abrirnos el camino a una situación profesional beneficiosa.
Contenidos:
1º– Técnicas de preparación de bocetos. De la impresión a la construcción de las maquetas.
2º– Técnicas de preparación de presentaciones. Del PowerPoint al Prezi.
3º– Claves para una buena presentación de un proyecto de diseño. Saber identificar al auditorio.
4º– Cómo crear un buen currículum. Cómo crear una carpeta de trabajos.
5º– Promocionar nuestro trabajo. De la entrevista personal a la promoción viral en la red.Fotografía de producto y de interiores
Tecnicas avanzadas de modelado 3D
Especialidades a las que se propone: Producto
Créditos de la asignatura: 6 ECTS
Partiendo de una introducción al Diseño 3D, se presentará el entorno y conceptos básicos para poder comenzar en Blender. Posteriormente se verán diferentes técnicas de modelado para la creación y edición de objetos tridimensionales así como la aplicación de materiales, texturas y técnicas avanzadas de iluminación sobre el modelo. Finalmente se estudiarán algunas técnicas de animación para concluir con el apartado de representación fotorealista o renderizado empleando el motor interno de Blender. También se tratarán aspectos de formatos de salida e importación desde otros programas. Además el alumno desarrollará un proyecto propio partiendo de cero en el que se integrarán todos los contenidos de la asignatura.
OPTATIVA INGLÉS: Daily life situations for students of design
IMPRESIÓN DIGITAL PARA PROCESOS CERÁMICOS
Especialidades para las que se oferta: Diseño de Producto
Descripción de la materia:
Procesos de trabajo de impresión cerámica, huecograbado e Inkjet.
lunes, 3 de febrero de 2014
Optativa: Motion Graphics
Especialidad para la que se propone: Gráfico
Créditos: 6
Descripción:
En esta optativa desarrollaremos elementos de video por ordenador usando programas como Blender, After Effects o similares.
Contenidos previos necesarios:
El modelado en 3D se da partiendo de cero por lo que no se requieren.
Ejemplo del trabajo realizado este año
Para cualquier sobre esta optativa duda podéis escribirme a juanmagil@easdcastello.org
Técnicas de postproducción 3D
Especialidades a las que se propone: Interiores y Producto
Créditos de la asignatura: 3 ECTS
Técnicas avanzadas de renderizado foto realístico
Especialidades a las que se propone: Interiores y Producto
Créditos de la asignatura: 6 ECTS
CONFORT TÉRMICO Y ACÚSTICO
Herramientas informáticas para el diseño web
Dirigida a: Grado de gráfico
Créditos: 6 ECTS
Conocimientos previos: Recomendable haber cursado todas asignaturas de 1º, 2º y 3º.
Descripción de la materia (muy breve):
La asignatura pretende introducir al alumno en los lenguajes estándar para el desarrollo web.
Bloques de contenido principales:
Gestores de Contenido Web
Especialidades a las que se propone: todas las especialidades: Producto, Gráfico e Interiores.
Créditos de la asignatura: 6 ECTS
El objetivo de esta asignatura es capacitar al alumno para la instalación, configuración y administración de una web mediante la utilización de sistemas gestores de contenidos (CMS) que le permitirán crear sitios web dinámicos e interactivos de una forma autónoma. Además, el alumno aprenderá a utilizar técnicas de posicionamiento web y a integrar su web con las redes sociales para mejorar la imagen de su trabajo.
Una de las ventajas de usar un sistema gestor de contenidos es que permite controlar el contenido y el diseño de forma independiente. Es decir, podremos ir adaptando el diseño de nuestra web tantas veces como queramos ya que el contenido al estar almacenado en una base de datos no se verá afectado.Esto permite que nuestra web vaya evolucionando a través del tiempo incorporando nuevos diseños y funcionalidades a la vez que conservamos todo el contenido que hayamos creado hasta la fecha.